<!doctype HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 3.2//EN">
<html>

<head>
<title>Hoffmann Ottó: Mini-tini-szótár -- Rezümék</title>
<meta NAME="GENERATOR" CONTENT="Microsoft FrontPage 5.0">
<meta name="ProgId" content="FrontPage.Editor.Document">
<meta HTTP-EQUIV="Content-Type" CONTENT="text/html; charset=unicode">
</head>

<body BGCOLOR="#FFFFFF">

<h2 ALIGN="CENTER"><b>Más nyelvű ismertetők (rezümék)</b> </h2>
<center>
<p>&nbsp;</p>
</center>
<h3><a NAME="Romano"></a><b>Adyesutno ungriko sityolaki shib sinonimako alavari</b>
</h3>
<p>(Rezume) </p>
<p>Ande kadi ginadyi legmajbut kasave vorbi shaj rakhadyon, so le sityovasle 
vorbisaren. Ande late shaj rakhadyol jekh sinonimaki vrama (1975–1990) thaj jekh 
homogeno grupo 10–14 bershenge, so lengo slengoj. </p>
<p>O kikidipe pecisajlas pel ungrikone themeske sa thana thaj vi ande kaver them 
le sittyarange thaj le sityolange zhutisardiposa. Ande kado alavari si majbut 
vorbi, sar tranda ezera, ande 23 temo, ande 1760 cimoske vorbi kethane 
tordyindo. Na feri pe shkolake vorbi, apal pe integro trajo xatyardo. Kel 2600 
vorbi avel inke vi etimologija, majna anda 40 shiba. </p>
<p>Pala vorbango kikidipe avel inke jekh cimoske vorbango kikidipe. Pala kado 
iskiripe — mashkar themengo vi pherdal dikhiposa — sikavel, sar rakhadyola e 
sityolaki shib. Kadalako karaktero motivumo, vorbango kerdipo thaj trajasle 
formi sikavel ande. </p>
<p>Kadi grupengi shib le majbut vorbi le phure generacijatar xutyilel pherdal, 
de si, kana voj kerela. Kade sikadyol le ternengi kreativno fantazija, so 
barvalale kerel e nacionalno shib, ba xavardyon kodol vorbi, so surrosajven e 
shib. </p>
<p>Le etimologiji anglunes kamen te roden le tradicionalni forrashi te sikadyon 
pe le kulturalni historijaki bazishi. Anda kadi si na feri le meshkarthemenge 
lingarde vorbi, le vorbi, save pherdal aven anda kaver shib vorbaki avucija anda 
argovo, apal tradicionalno daki shib vaj bazishno shib dialekto nacionalnipuri, 
etnikni grupuri krujalimaski shib. Kade shaj rakhadyon but romane vorbi ande 
kado kikidipe. </p>
<h3><a NAME="Bajas"></a><b>Szotáru ku vorbilye kupijilor dă ungur, káré inká în 
iskulă-nvácă</b> </h3>
<p>(Dăszpri sjé-j szkrisz) </p>
<p>Szkrijiturásztá-j há máj dă-nnentyé, în káré-sz ádunát héj máj multyé vorbé 
dă kupij, káré-n iskulă umblă. </p>
<p>În szotárusztá jestyé vorbé dă lá ánu-l 1975 pîn lá 1900, káré lyé zîsjé 
kupiji d-o vîrsztă dă lá 10 pîn lá 14 áj dă zîlyé. Vorbilyestye j-or ádunát uná 
dîn tot megyé dă cárá nasztră, dá sî máj dă dăpártyé dăkit mărzsjiná cári 
nastri. </p>
<p>În lukrusztá or ázsutát kupiji, káré-nvácă inká sî méstyéri. În 
szkrijiturásztá jestyé máj multyé dăkit 30 dă vorbé. Estye sză cînyé lá 23 témă, 
sî-sz ádunátyé uná máj 1760 vorbé dă cimurj. </p>
<p>Nu numá vorbilye iskulyi-sz áisj, dá sî vorbilye dă totu kusztu. Jestyé vorbé 
ká dă 2600, dîn máj multyé dă 40 lyimbé, lîngă káré máj sî áje-j szkrisz, sjé, 
kum sză prisjepé. Dăpă vorbilyestye jestyé o szkirjitură, káré ly-ádună vorbilye 
dă cimurj. Dăpă ásztá sză cînyé máj o szkrijitură, káré ny-ádusjé pă styut dă 
hungy or vinyit vorbilyestye, sî szkrisză-j dăszpri jéj máj sî áje, sjé fel ăsz, 
pă sjé árunka, sî kînd lyé zîsjé kupiji estye. </p>
<p>Lyimbásztă pă káré kupijistye szfătijestyé multyé vorbé je dă lá aminy máj 
bătîrny, dá jestyé s-áfelyé vorbé, pă káré jéj lyé fásjé. </p>
<p>D-într-ásztá lyimbă sză vegyé sjé fel găzdákă sî bună firé áré kupiji sză 
fákă vorbé navé. Întri jelyé sză áflă sî áfelyé vorbé, káré nisj nu-sz mîndré, 
dá nisj n-ár trébuji sză lyé fákă, sî sză lyé zîkă. </p>
<p>Szkrijiturá, în káré-j înlontru, sjé, kum sză prisjepé, áré dă gind 
sz-áretyé, dă hungy or putut sză vijé vorbislyestye, sî ny-árátă kutotu, sjé sză 
styijé dăszpri jelyé. </p>
<p>D-áje jestyé întri vorbilyestye multyé áfelyé vorbé, káré or vinyit nu numá 
dîn uná cárá-n hálálántă, sî vorbé, káré or vinyit în divat, o vorbé lotrilor, 
dá jestyé sî áfelyé vorbé, káré or vinyit, dă lá aminy, káré lyimbă áltă 
szfătijestyé, sî lá áltă lumé sză cînyé, mágá ákulo ságyé, hungyé héjelánc. 
D-áje jestyé întri vorbilyestye în szkrijiturásztá multyé vorbé sî dîn lyimbá dă 
băjás. </p>
<p>Szkrijiturásztá áfelă-j, k-a styiklă, káré ny-árátă, kă tînyireme áltfel 
vegyé kusztu, áltfel sză gîngyestyé, áltfel kusztă. Szkrijiturásztá lor 
ly-ázsută álc sză fijé, nauă ny-ázsută sză styijény, sî sză băgăny în számá 
ásztá. Păntr-asztá szkrijiturásztá patyé sză fijé bună sî lu tînyirj, sî lu 
bătirny, nu numá păntru lyimbá, dă sî păntru d-áje, kă tînyireme tată o putyény 
kunustyi dîn je. </p>
<h3><a NAME="Hrvatski"></a><b>Rječnik sinonima današnjeg mađarskog jezika 
učenika</b> </h3>
<p>(Sažetak) </p>
<p>Izdanje sadrži do sada najveći broj riječi (mađarskog) učeničkog slenga. 
Rječnik sinonima na sinkronijskom planu (razdoblje od 1975 do 1990) obuhvaća 
jezično blago jedne homogene dobne populacije (učenici od 10–14 g.) </p>
<p>Prikupljena građa sadrži jezični fond učenika u svim mađarskim županijama, 
dapače čak i rječnik učenika pripadnike mađarske narodnosti u susjednim 
zemljama. Rječnik sadrži 30 000 riječi i izraza svrstanih u 23 tematske cjeline 
i 1760 natuknica. Riječi i izraze, dakle ne zahvaćaju samo tematiku iz uže 
školske sredine već i druga područja života. 2600 riječi i izraza popraćeno je 
interpretacijom i etimologijom čak iz 40 jezika. Na kraju rječnika u lakšem 
snalaženju čitatelju pomaže kazalo. </p>
<p>Studija, koja se nalazi također u ovom rječniku, u međunarodnom kontekstu 
govori o postanku učeničkog slenga, glavnim njegovim karakteristikama, motivima 
kao i drugim značajkama. </p>
<p>Kao pravilo dio tog rječnika učenici preuzimaju od starijih naraštaja, a dio 
ga stvaraju sami. Na taj se način manifestira kreativnost, duhovitost tinejdžera 
pa i njihov doprinos obogaćivanja nacionalnog jezika, s druge pak strane 
javljaju se i nepoželjne pojave koje osiromašuju isti taj jezik. </p>
<p>Navođenjem etimologije date riječi ili izraza imamo za cilj da se otkrije 
izvor radi rasvjetljavanja pozadine kulturne povijesti nastanka riječi. </p>
<p>Ovo je ujedno i razlog zbog čega uz toliki broj tuđica, posuđenice u modi, 
rječnika argoa navode i izvori iz kojih potječu spomenute riječi, pa čak i jezik 
baze (dijalekt, jezik etničkih i nacionalnih manjina) i zajednica. Tako će se u 
rječniku naći i velik broj riječi hrvatskoga podrijetla. </p>
<p>Rječnik se može smatrati svojevrsnim ogledalom u kojem se zrcali način 
razmišljanja i vladanja, mentalitet mladih a služi kao sredstvo za toleranciju i 
samoodgoj. Otuda je ovo izdanje korisno štivo jednako kao za mlade tako i 
starije ne samo onih koje zanima lingvistika već zbog navedenih razloga ovo je 
djelo zanimljivo i sa sociolingvističkoga i psihološkoga stajališta. </p>
<h3><a NAME="Slovák"></a><b>Syonymický slovník súčasného maďarského jazyka </b>š<b>kolákov</b>
</h3>
<p>(Resumé) </p>
<p>Zbierka je prvým a doposiaľ najširsím synonymickým slovnikom maďarského 
slangu školákov. Obsahuje hovorový jazyk jednej synchrónnej periódy (1975-1990) 
a jednej homogénnej vekovej skupiny (10–14 ročných). </p>
<p>Jazykový materiál bol zozbieraný z celého územia Maďarska a mimo hraníc 
Maďarskej republiky v spolupráci s pedagógmi, pôsobiacimi v tej-ktorej oblasti.
</p>
<p>Slovník obsahuje 30 tisíc slov a výrazov, zoskupených do 23 tematických 
okruhov a 1760 hesiel, ktoré boli ďalej spracované tzv. hniezdovaním. Slovník 
teda nezachycuje len výrazy užšieho školského charakteru, ale pojíma výrazy 
každodenného života v najširšom slova zmysle. 2600 slov a výrazov bolo 
doplnených vykladom a etymológiou z takmer 40 jazykov. </p>
<p>Za zbierkou slov nasleduje register hesiel. Pripojená štúdia s medzinárodným 
prehľadom pojednáva vznik, hlavné charakteristické črty a motívy školského 
slangu v spojeni s druhmi slovotvorby a formami jazykového postoja, 
odzrkadľujúcich sa v danej lexike. </p>
<p>Väčšia časť slovnej zásoby tejto sociálnej skupiny sa traduje z generácie na 
generáciu, čiastočne je však výsledkom samostatnej slovotvorby. Týmto spôsobom 
je reprezentáciou dôvtipnej, netypickej a kreatívnej, vlastny národný jazyk 
obohacujúcej slovotvornej fantázie teenagerov, zároven však odzrkadľuje aj 
niektoré nežiadúce javy, ktoré jazyk neobohacujú. </p>
<p>V etymologických výkladoch sa maďarský slang konfrontuje s predpokladanym 
pôvodným pramenom s cieľom objasnenia jeho kultúrnohistorického pozadia. Z 
tohoto dôvodu sú v slovniku vo veľkom množstve zastúpené nielen 
internacionalizmy, importované moderné slová a lexika argotu, ale aj jazyk
<span lang="hu">„</span>pôvodného<span lang="hu">”</span> materinského resp. 
základového jazyka (nárečia, národnostné a etnické skupiny), z čoho vyplýva, že 
zbierka obsahuje aj slová slovenského pôvodu. </p>
<p>Slovnik je teda v skutočnosti reálnym jazykovým zrkadlom, ktoré umožnuje 
objasniť odlišné názory, zmýšlanie, či formy správania mladej generácie, a takto 
vlastne podnecuje na samovzdelávanie a toleranciu. Zbierka môže byť preto nielen 
literatúrou, užitočnou z jazykovedného hľadiska, ale súčasne predstavuje aj 
pramen sociolingvistických a psycholingvistických poznatkov, tak pre mladších, 
ako aj pre starších. </p>
<h3><a NAME="Slovenski"></a>Sinonimski slovar sodobnega madžarskega dijaškega 
govora (Povzetek) </h3>
<p>Pričujoča knjiga je prvi in najbolj obsežni sinonimski slovar madžarskega 
dijaškega slenga. Vsebuje sleng določenega (1975–1990) obdobja in enotne 
starostne skupine (10–14 letniki). </p>
<p>Zbiranje je potekalo po celi Madžarski in preko meja, s pomočjo učencev in 
profesorjev. Slovar vsebuje vec kot 30 000 besed in izrazov, 23 tematskih 
krogov, 1760 gesel. Vsebuje ne samo šolske izraze, saj tematično je razširjen na 
celo življenje. H domala 2600 besed in izrazov pripada tudi pojmovsko in 
etimološko razlaganje iz skoraj 40 jezikov. </p>
<p>Besednemu zborniku sledi seznam gesel. Temu pa študija, ki z mednarodnim 
pregledom predstavlja nastajanje dijaškega slenga, njegove glavne značilnosti, 
motive, načine besedotvorja in oblike obnašanja, ki besede predstavljajo. </p>
<p>Ta skupinski jezik izčrpa većino svojega besednega zaklada iz jezika starejše 
generacije, deloma ga sam oblikuje. Tako pride do izraza besedotvorna fantazija 
najtstnikov, ki je duhovita, razdira stare oblike, kreativna in obogati jezik 
naroda. Vidne so tudi nezaželene oblike, ki osiromašijo jezik. </p>
<p>Etimološka razlaganja poskušajo soočiti madžarski sleng z morebitnim izvirom 
zaradi razkrivanja kulturnozgodovinskega ozadja. Zato so v slovarju v veliki 
količni ne samo mednarodni izrazi, izposojenke, besedišče argoja, temveč tudi
<span lang="hu">„</span>izvirna<span lang="hu">”</span> materinščina ali bazični 
jezik (dialekt, jezik manjšin in etničnih skupin). Na ta način najdemo tudi zelo 
veliko besed slovenskega porekla. </p>
<p>Slovar je pravzaprav realno jezikovno zrcalo, ki nam osvetljuje drugačen 
pogled, način mišlenja, oblike obnašanja mladine, in na ta način nas vzpodbuja 
na samovzgojo, toleranco. Zato je naš slovar ne samo jezikoslovno berilo, ampak 
iz sociolingvističnega in psihološkega vidika tudi pomembno čtivo. </p>
<h3 dir="ltr"><a NAME="Russkij"></a><b style="mso-bidi-font-weight:normal">
<span lang="DA"><font size="4">Словарь cинонимов cовременного венгерcкого 
cтуденчеcкого жаргона</font><o:p></o:p></span></b></h3>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:3.0pt;text-align:justify">
<span lang="DA">(Резюме)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:3.0pt;text-align:justify">
<span lang="DA">Наcтоящий том являетcя первым и cамым большим по объёму cловарём 
cинонимов венгерcкого cтуденчеcкого cленга, который cодержит узуc определённого 
гомогенного по возраcту поколения (10</span><span lang="hu">–</span><span 
lang="DA">14 лет) в определённый cинхронный период.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:3.0pt;text-align:justify">
<span lang="DA">Сбор проводилcя на территории вcей cтраны а также за границей c 
учаcтием учеников и преподавателей.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:3.0pt;text-align:justify">
<span lang="DA">Словарь cодержит более 30 тыcяч cлов и выраженений, 
раcпределённых в 23 тематичеcких группах и в 1760 заглавных cловах, </span>
<span lang="hu">—</span><span lang="DA"> внутри этих поcледних </span>
<span lang="hu">—</span><span lang="DA">, в форме cловарных гнезд. Что каcаетcя 
тематики, cловарь не ограничиваетcя лишь cпециальными школьными выражениями, он 
охватывает термины, cвязанные c cамыми разнообразными cферами жизни. К почти 
2600 cловам и выражениям, приблизительно из 40 языков, даютcя cемантизации и 
этимологичеcкие данные.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:3.0pt;text-align:justify" dir="ltr">
<span lang="DA">В конце cборника находитcя cпиcок заглавных cлов. Поcле этого, 
cтатья оcвещает уcловия зарождения cтуденчеcкого cленга </span><span lang="hu">—</span><span 
lang="DA"> в том чиcле и в международном отношении </span><span lang="hu">—</span><span 
lang="DA"> его характерные черти и мотивы, указывая на cловообразовательные 
cпоcобы и формы поведения, отражающие эти черты и мотивы.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:3.0pt;text-align:justify">
<span lang="DA">Этот cоциолект большую чаcть cловарного запаcа заимcтвует у 
cтарших поколений, меньшую чаcть cоздаёт он cам. Таким образом проявляетcя 
оcтроумная, таорчеcкая, неcтандартная, обогащающая национальный язык 
cловообразовательная фантазия молодёжи, но иcчезают нежелательные языковые 
оcобенноcти, которые обеcцвечивают язык.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:3.0pt;text-align:justify">
<span lang="DA">Этимологичеcкая информация cлужит для раcкрытия 
культурно-иcторичеcкого фона при помощи cопоcтавления венгерcкого жаргонного 
cлова c возможным первоиcточником. Поэтому фигурируют в большом количеcтве
</span><span lang="hu">—</span><span lang="DA"> помимо международных 
заимcтвований, модных выражений, арготичеcких cлов </span><span lang="hu">—</span><span 
lang="DA"> также элементы “языкого фона” “оригинального” родного или базичного 
языка (наречие, национальноcти и этничеcкие группы). Так cборник cодержит много 
cлов руccкого проиcхождения.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-top:3.0pt;text-align:justify">
<span lang="DA">Словарь, по cути дела, являетcя языковым зеркалом, оcвещающим 
cвоеобразное воззрение, мышление, поведение молодёжи, и, побуждающим, таким 
образом, к cамовоcпитанию и толерантноcти. На оcнове cказанного выше, cловарь 
поcлужит полезным материалом как c лингвиcтичеcкой, так и c cоциолингвиcтичеcкой 
и пcихологичеcкой точек зрения, для широкого круга читателей и cпециалиcтов.</span></p>
<h3><a NAME="Deutsch"></a><b>Synonym-Wörterbuch der gegenwärtigen ungarischen 
Schülersprache</b> </h3>
<p>(Zusammenfassung) </p>
<p>Das Buch ist das erste ungarische Synonym-Wörterbuch des Schülerslangs mit 
dem bislang größten Wortschatz. Slang eines synchron Zeitraums (1975–1990) und 
einer homogenen Altersgruppe (von 10–14 Jahren). </p>
<p>Das Korpus wurde in jedem Komitat Ungarns und auch außerhalb der Grenzen mit 
Hilfe von Schülern und Lehreren gesammelt. Das Wörterbuch enthält mehr als 30 
000 Wörter und Redewendungen, welche in 23 Themenkreisen zu 1760 Stichwörtern 
geordnet sind. Es beschränkt sich deshalb nicht nur auf die Sprachbesonderheiten 
des Schullebens, sondern umfaßt beinahe alle Bereiche der Wirklichkeit. Zu etwa 
2600 Wörtern und Redewendungen sind Deutungen und Ethymologien aus beinahe 40 
Sprachen hinzugefügt. </p>
<p>Der Wortschatzsammlung folgt ein Stichwörterverzeichnis. Danach erörtert eine 
Abhandlung — auch mit einer internationalen Übersicht — die Entstehung des 
Schülerslangs, desweiteren die bedeutendsten Eigentümlichkeiten, die Motive, die 
Wortbildungsarten und Verhaltensweisen dieser Gruppensprache. </p>
<p>Dieser Soziolekt erbt den größten Teil seines Wortschatzes von der ältere 
Generation, aber als Schöpfer vieler Sonderausdrücke gelten die Jugendlichen 
auch selbst. So schafft die kreative Phantasie der Teenager einerseits 
geistreiche, frappante, ungewöhnliche, bildreiche Ausdrücke, die zur 
Bereicherung der Sprache beitragen können, andererseits aber auch zahlreiche 
geschmacklose, unerwünschte Elemente. </p>
<p dir="ltr">Die Ethymologien dienen meistens dazu, die vermeintliche Quelle des 
Slangwortes aufzudecken, damit der kulturhistorische Hintergrund erhellt werden 
kann. Darum erforschen wir nicht nur die internationalen Lehnwörter, die 
verbreiteten <span lang="hu">„</span>Modewörter<span lang="hu">”</span>, 
Elements des Argots, sondern auch die <span lang="hu">„</span>originelle<span 
lang="hu">”</span> Muttersprache oder Basissprache (Dialektismen, den Wortschatz 
der Nationalitäten und ethnischen Gruppen) — als <span lang="hu">„</span>Hintergrundssprache<span 
lang="hu">”</span>. So sind auch zahlreiche deutsche Wörter in der Sammlung zu 
entdecken. </p>
<p>Eigentlich vermittelt das Wörterbuch einen glaubhaften <span lang="hu">„</span>Sprachspiegel<span 
lang="hu">”</span>, der einen Einblick in die Mentalität und Einstellung dieser 
Altersgruppe gewährt, gleichzeitig aber auch zur Selbstkontrolle und Toleranz 
anregt. Aus diesem Grunde kann es nicht nur aus sprachwissenschaftlicher, 
sondern auch aus soziolinguistischer und psichologischer Sicht eine nützliche 
Lektüre sowohl für Jugendliche als auch für Erwachsene sein. </p>
<h3><a NAME="English"></a><b>Contemporary Hungarian Student Slang: A Thesaurus 
of Synonyms</b> </h3>
<p>(Summary) </p>
<p>This volume represents the first and richest collection of Hungarian student 
slang. It contains the slang use of a synchronical period (1975–1990) of a 
homogenious age group (age 10–14). Data were collected in all counties and 
beyond the Hungarian borders with the help of learners and teachers. </p>
<p>The Thesaurus contains more than 30,000 words and expressions grouped around 
23 themes, arranged in 1760 entries in clustered forms, ranging from school life 
to all other walks of life. More than 2,600 words and expressions are 
accompanied by interpretations and etymological explanations from over 40 
languages. The Thesaurus is followed by an index. </p>
<p>The paper included in the volume provides an international overview of the 
origins, characteristics and motives of student slang as well as rules of word 
formation and behavioural patterns reflecting them. </p>
<p>The vast majority of this sociolect<span lang="hu">’</span>s vocabulary is 
inherited from older generations, whereas another part is created by the users 
themselves. Thus the creativity of teenagers is reflected in witty, unusual 
language forms enriching the national language, although undesirable language 
forms also occur. </p>
<p>The etymologies aim at contrasting the Hungarian slang words with the 
hypothesized original sources in order to explore the cultural and historical 
background. This is the reason why not only international loan words, 
fashionable and jargon expressions are listed, but the background language of 
the mother tongue or basic language, including regional dialects, are also 
provided. </p>
<p dir="ltr">The Thesaurus functions as a <span lang="hu">“</span>lingual mirror<span 
lang="hu">”</span> reflecting the specific way of perception, thinking and 
behaviour of young people thus encouraging reflection and tolerance. It is meant 
to be a valuable and enjoyable linguistic, sociolinguistic and psychological 
source of information for young and not so young readers. </p>
<h3><a NAME="Francais"></a><b>Dictionnaire synonymique du hongrois argotique en 
milieu scolaire</b> </h3>
<p>(Résumé) </p>
<p>Ce dictionnaire se présente comme la premire entreprise lexicographique qui 
fasse découvrir la richesse du hongrois argotique et des parlers en milieu 
scolaire. Il témoigne de la présente des parlers d’une génération homogène 
(10–14 ans) dans une perspective synchronique (1975–1990). </p>
<p>Des enquêtes linguistiques ont été effectuées dans tous les départements du 
pays, et même en dehors des frontières, avec la meilleure collaboration des 
écoles, élèves et enseignants. </p>
<p>Plus de 30 000 unités lexicales repertoriées suivant 23 vocabulaires 
thématiques sous 1760 entrées ont été recensées. Elles montrent l’abondance en 
synonymes relatifs non seulement à la vie scolaire mais à tous les domaines de 
la vie quotidienne. 2600 mots sont accompagnés d’articles et d’indications 
étymologiques établies à partir d’une quarantaine de langues. </p>
<p>Un index des entrées complète l’ouvrage. Mais l’intérêt s’accroît de ce qui 
suit le Dictionnaire proprement dit. Une étude, étoffée de références 
internationales, tente de faire la clarté sur l’origine de l’argot scolaire, et 
sur les traits caractéristiques qui correspondent, en dernière instance, aux 
procédés de formation de mots et aux différents comportements. </p>
<p>Ce sociolecte emprunte la majeure partie du lexique aux générations 
antérieures, mais il en crée aussi en grand nombre. Ce qui nous ramène à la 
fantaisie des jeunes, ressource inépuisable d’emploi ludique, à la fois créateur 
et irrégulier en vue d’enrichir l’ideolecte national, à la fois destructeur et 
simplificateur en vue de l’appauvrir. </p>
<p>Les indications étymologiques mettent en confrontation une unité lexicale 
hongroise aux prétendues sources pour interroger le contexte historique et 
culturel. Y trouvent leur justification non seulement le grand nombre des 
emprunts internationaux, des emprunts à la mode, du lexique argotique, mais 
aussi la présence d’un <span lang="hu">“</span>substrat<span lang="hu">”</span> 
de la langue nationale ou vernaculaire (dialectes, ethnies, minorités) 
d’origine. Notons d’ailleurs que les mots d’étymologie française abondent dans 
le dictionnaire. </p>
<p>A force de réfléchir la diversité des visions, des pensées et des 
comportements des jeunes, ce dictionnaire, miroir linguistique nous incite à 
plus de tolérence. Il est instructif à cet égard aux amateurs de langue, 
débutants ou chevronnés, non seulement du point de vue linguistique tout court, 
mais aussi des points de vue sociolinguistique et psycholinguistique. </p>
<h3><a NAME="Italiano"></a><b>Dizionario ei sinonimi del linguaggio studentesco 
degli studenti ungheresi di oggi</b> </h3>
<p>(Riassunto) </p>
<p>Il presente libro è il più grande dizionario dei sinonimi del gergo 
studentesco ungherese, anzi, per certi aspetti è proprio la prima impresa del 
genere. Il volume contiene l’uso linguistico di un dato periodo della nostra 
epoca (1975–1990) e di una fascia d’età omogenea (si tratta di studenti di 10–14 
anni). </p>
<p>Alla ricerca hanno contribuito insegnanti e studenti provenienti da tutte le 
parti d’Ungheria e dai territori magiarofoni nei paesi limitrofi. Il dizionario 
registra più di 30 mila parole e locuzioni, che vengono ordinati in 23 argomenti 
e in 1760 lemmi, anch’essi in forma ragruppata. Per quello che concerne gli 
argomenti, riguardano non solo la vita scolastica ma tutta la vita in generale. 
A quasi 2600 parole e locuzioni viene data anche la spiegazione e l’etimologia 
(quest’ ultima è presa da 40 lingue). </p>
<p>Dopo il ragruppamento delle parole segue un elenco dei lemmi. Poi il lettore 
trova un saggio che — partendo da una breve panoramica internazionale — presenta 
l’origine del gergo studentesco e ne indica i tratti caratteristici, i motivi 
principali e i meccanismi attraverso i quali vengono formati i termini, nonchè 
rispecchia il modo di comportarsi caratteristico dei giovani di quest’età. </p>
<p>Gran parte del lessico di questo socioletto viene ereditata dal linguaggio 
delle generazioni precedenti l’altra parte invece e creazione propria. Con 
quest’ultima categoria si manifesta dunque la fantasia esuberante di questi 
teen-agers che con la loro creatività contribuiscono ad arricchire la lingua, ma 
allo stesso tempo possono anche impoverirla. </p>
<p><span lang="hu">L</span>’etimologia serve sopratutto a mettere in evidenza 
l’eventuale origine delle parole per scoprirne il retroterra culturale. È per 
questo che troviamo nel colume non solo molti internazionalismi, prestiti, 
parole gergali, ma anche tanti termini comuni dalla lingua madre o dalla lingua 
base originale (dialetti, lingua delle minoranze etniche). Così in questo ricco 
campione sono registrate anche tante parole di origine italiana. </p>
<p>In realtà il presente dizionario non è altro, che uno specchio linguistico 
che aiuta a capire il mondo dei giovani, il loro modo di vedere il mondo, di 
pensare, di comportarsi, invitando all’auto educazione ed alla tolleranza. Ed 
anche questo aspetto rende utile la consultazione del dizionario per tutti, 
giovani o meno giovani e non solo dal punto strettamente linguistico ma anche da 
quello sociolinguistico e psicologico. </p>

</body>

</html>
�